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南陽(yáng)網(wǎng)訊 （通訊員王景）為了進(jìn)一步提高教師們的寫(xiě)作教學(xué)技能，深化新課程改革，全面提升師生習(xí)作能力。近日，內(nèi)鄉(xiāng)縣趙店鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)特邀《作文指導(dǎo)報(bào)》主編周錄恒教授進(jìn)行專(zhuān)題講座，趙店鄉(xiāng)小學(xué)6——9年級(jí)全體師生800余人集聚一堂，聆聽(tīng)了一堂充實(shí)而愉悅的精神盛宴。　　

趙店中心校副校長(zhǎng)于翔發(fā)表了熱情洋溢的開(kāi)幕詞。他說(shuō)：“作文寫(xiě)作需要再出發(fā)，今天有幸邀請(qǐng)到全國(guó)作文教學(xué)專(zhuān)家周錄恒老師為我們做一場(chǎng)寫(xiě)作專(zhuān)題報(bào)告，播撒寫(xiě)作智慧的陽(yáng)光。”

周錄恒老師是《作文指導(dǎo)報(bào)》主編、“國(guó)培計(jì)劃”語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)家組成員，他以《考場(chǎng)作文寫(xiě)什么和怎么寫(xiě)》為主題進(jìn)行精彩講座。

周教授用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，從作文評(píng)分四要素：內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)，深入淺出、條理清晰地講述了考場(chǎng)作文寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)？他在講座中說(shuō)：“一類(lèi)作文語(yǔ)言結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思相感情健康，內(nèi)容充實(shí)，中心突出；二類(lèi)作文展示自己才和能，能即精神，好品德，才即學(xué)習(xí)能力，生活能力 業(yè)余愛(ài)好等。”

他以《感謝母校》為例告訴老師們和同學(xué)們：習(xí)作語(yǔ)言要爭(zhēng)取新穎、簡(jiǎn)潔。寫(xiě)的內(nèi)容要展示自己的才和美，感謝他人教和暖。書(shū)寫(xiě)做到書(shū)面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，做到習(xí)和范(稱(chēng)規(guī)范)，態(tài)度認(rèn)真；審題要讀、抓、聯(lián)、穩(wěn)中求新，審題別忘抓和聯(lián)讀……

周教授知無(wú)不言，言無(wú)不盡，用自己的課堂實(shí)例來(lái)講授，并出示相應(yīng)的學(xué)生例文，具體分析段落的引導(dǎo)方法教給師生如何把文章寫(xiě)具體的寫(xiě)作技巧。在場(chǎng)的老師無(wú)一不受益匪淺，時(shí)而認(rèn)真聆聽(tīng)時(shí)而低頭記錄，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

趙店中心小學(xué)王璟老師聽(tīng)后感慨地說(shuō)：“老師作為課堂的引導(dǎo)者，在上作文課前一定要深入思考分析這篇習(xí)作的中心是什么、應(yīng)該怎樣選擇材料、如何安排結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作時(shí)可能會(huì)遇到哪些困難等等這些習(xí)作課上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。寫(xiě)作的起步一定要重視，基礎(chǔ)一定要夯實(shí)，過(guò)程一定不能嫌繁嫌多。”

周教授的講座不僅使教師們領(lǐng)悟到了新的作文教學(xué)方法，還明白了以后的作文教學(xué)方向。還為趙店鄉(xiāng)中小學(xué)生的習(xí)作打開(kāi)了想象的門(mén)窗，為孩子們提升習(xí)作水平，提高考場(chǎng)應(yīng)變能力填充了十足信心。

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