為了更好地陪伴、教育孩子，她二話不說放棄原來的工作，轉(zhuǎn)身教育行業(yè)。為了培養(yǎng)孩子良好的生活作息習(xí)慣，她和丈夫擬定了“長遠(yuǎn)計(jì)劃”。順德養(yǎng)正學(xué)校八年級(jí)10班方牧樵同學(xué)的媽媽謝艷，在孩子的品格養(yǎng)成、教育規(guī)劃上，有很多獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。

謝艷一家人外出合影。

著眼小事

(相關(guān)資料圖)

制訂“長遠(yuǎn)計(jì)劃”

和眾多家長一樣，十多年前，謝艷在滿心歡喜中迎接孩子的到來。隨著孩子一天天長大，她發(fā)現(xiàn)，在日常起居的照顧外，對(duì)于孩子的教育規(guī)劃，成為自己最苦惱的課題。孩子是有思想、有個(gè)性、有尊嚴(yán)的獨(dú)立個(gè)體，如何關(guān)注他的成長、為他做好教育規(guī)劃，需要家長有更多的家庭教育知識(shí)，以及身邊朋友的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享。她認(rèn)為，最快捷的路徑，就是進(jìn)入教育圈工作。于是，她毫不猶豫放棄了原來的工作，轉(zhuǎn)型進(jìn)入了教育企業(yè)。在工作的同時(shí)，她開始更好地領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)做好家長角色。

在陪伴孩子成長中，謝艷做了非常重要的一件事：培養(yǎng)孩子日常生活作息的習(xí)慣。按時(shí)作息、擁有充足的睡眠，是孩子習(xí)慣與身心成長的重中之重。“特別是聽說有些‘熊孩子’上幼兒園各種鬧騰，嚴(yán)重的可能會(huì)造成厭學(xué)隱患。”她表示，有鑒于此，從孩子出生開始，她和丈夫就開啟了一項(xiàng)“長遠(yuǎn)計(jì)劃”：嚴(yán)格按照幼兒園的作息時(shí)間，培養(yǎng)孩子的日常飲食起居習(xí)慣。孩子必須早睡早起，不論工作到多晚，她回到家里，首先保證孩子在晚上10點(diǎn)前按時(shí)睡覺，一直陪孩子睡著后，她再起來處理其他工作事項(xiàng)。在飲食起居上，只要孩子能夠完成的事情，她都堅(jiān)持讓孩子自己完成，寧可耐心等待，也要?jiǎng)?chuàng)造一切條件鍛煉孩子的自理能力，從而也強(qiáng)化了孩子的自信和獨(dú)立意識(shí)。堅(jiān)持帶來的結(jié)果是，孩子上幼兒園沒有出現(xiàn)任何不適應(yīng)的現(xiàn)象，而且還特別喜歡去上學(xué)，每天都是早早到園的那名學(xué)生。

“所見即所得”

營造教育氛圍

知名教育家陶行知先生說： “要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”這句話同樣適用于家長，要想孩子好學(xué)，必須父母好學(xué)，良好的家庭教育環(huán)境與父母好學(xué)的榜樣，自會(huì)熏陶孩子好學(xué)的行為與習(xí)慣。

謝艷是這樣付諸實(shí)踐的：孩子幼時(shí)陪伴閱讀、小學(xué)共練書法、日常培養(yǎng)興趣重抓習(xí)慣、父母的工作生活鎖事與孩子的學(xué)習(xí)生活共同分享、家務(wù)一起承擔(dān)、進(jìn)入初中后凡事一起溝通商量；特別是在孩子成長的過程中，力求不缺席孩子每一次親子活動(dòng)、家長會(huì)以及孩子人生中的重要時(shí)刻。在家里，孩子以平等地位參與家庭事務(wù)。她和丈夫“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，力求身教大于言傳，發(fā)揮家長對(duì)孩子的正面影響。

親子閱讀與電子產(chǎn)品管理，是很多家長頭疼的問題。謝艷認(rèn)為，解決問題在于從小處著手，家長持續(xù)堅(jiān)持。在她家里，孩子兩歲前不看電視、手機(jī)、平板，一方面是保護(hù)孩子視網(wǎng)膜發(fā)育，另一方面也是減少孩子對(duì)視覺動(dòng)畫的依賴及因而破壞孩子的專注力。

進(jìn)入幼兒園小班后，她和孩子常玩的游戲是日常一起的數(shù)數(shù)與認(rèn)字。參考“所見即所得”的培養(yǎng)方式，她在客廳墻上掛滿各類的圖形和漢字，在茶幾、桌面擺滿各種知識(shí)卡片，再加上自己夸張的表演方式，帶動(dòng)孩子了解各種圖片文字的好奇心。同時(shí)，注重對(duì)孩子的賞識(shí)與鼓勵(lì)，激發(fā)了孩子的求知欲和興趣。到了中班，孩子開始了一本本完整的繪本書籍的閱讀之旅。“我們就是這樣一天天的反復(fù)，一步步的進(jìn)階，從不同書籍的選擇與陪伴，在親子閱讀的中讓孩子愛上了閱讀，形成了閱讀的習(xí)慣。”她說。

抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)

做好陪伴和監(jiān)督

“有目標(biāo)的人睡不著，沒目標(biāo)的人睡不醒”。謝艷認(rèn)為，在孩子成長中，擬制目標(biāo)很重要，可以從具體而微處切入，比如上幼兒園不哭鬧、上小學(xué)時(shí)不被老師“投訴”等。孩子從小養(yǎng)成目標(biāo)感，比起大人成天管教要管用得多，而且，長期的正向引導(dǎo)，更利于孩子形成自我高要求的意識(shí)。

在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上，最大的阻力是孩子自控能力差。除了家長身體力行起榜樣作用外，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的陪伴與監(jiān)督也很重要。因?yàn)楹⒆拥某砷L不可逆，抓好關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)的培養(yǎng)，才能事半功倍。

謝艷表示，孩子剛上小學(xué)時(shí)，在家里的學(xué)習(xí)時(shí)間，電視、手機(jī)都是“休息”狀態(tài)。孩子目光觸及之處，是媽媽在工作，是爸爸在看書，是每個(gè)人努力的身影。在日復(fù)一日的堅(jiān)持中，孩子自然而然養(yǎng)成了在家自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

身體力行

支持學(xué)校工作

真正的教育從來不單單是學(xué)校的事情，而是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。謝艷認(rèn)為，家庭教育是孩子性格養(yǎng)成、品德建立的基石，學(xué)校教育則像灌溉滋養(yǎng)，讓孩子獲得全方位的成長。

古代教育專著《學(xué)記》中有一句話：“親其師，信其道，尊其師，奉其教，敬其師，效其行”，給了謝艷很大的啟發(fā)。她表示，作為家長，應(yīng)該幫助孩子在學(xué)校建立和諧的師生關(guān)系，讓孩子更好地融入班級(jí)、保持學(xué)習(xí)興趣，力求做到品學(xué)兼優(yōu)。

從孩子上學(xué)開始，謝艷就密切關(guān)注家校合作，全力支持學(xué)校工作，積極參與班級(jí)家委與校家委的工作。她積極配合班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，參與部分班級(jí)的后勤保障，主動(dòng)與各科老師互動(dòng)溝通，及時(shí)了解孩子動(dòng)向。現(xiàn)在，孩子上了初中，進(jìn)入了青春期，謝艷更注意與孩子的相處技巧，她認(rèn)為，這個(gè)階段，家長除了傳遞關(guān)懷、引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀，良好的家校互動(dòng)顯得尤為重要。

孩子目前所在的養(yǎng)正學(xué)校，非常重視家校合作，謝艷非常贊賞認(rèn)可其“讓每位家長成為教育的同盟者”的家校合作理念，家長充分了解學(xué)校，學(xué)校多渠道接受家長建議、并調(diào)動(dòng)家長積極參與監(jiān)督學(xué)校各項(xiàng)工作的推進(jìn)等，都讓家校合作得以更順利開展。在班級(jí)群里，謝艷可以及時(shí)獲得班主任和科任老師用心傳遞的信息，了解到孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，理解青春期孩子的各種困惑，從而更好地和孩子建立暢通無阻的溝通，助力孩子健康成長。

文/佛山市新聞傳媒中心記者呂紅紅

圖/受訪者供

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